Povestea frunzei plimbăreţe

…sau amintiri din vacanţă.

Un exerciţiu simplu, colorat şi vesel prin care copiii clasei a doua au rememorat şi povestit aventurile unei veri, ale unei vacanţe lungi.

O frunză plimbăreaţă a fost purtată de copii prin toate locurile vizitate de ei: la mare, la bunici, în parc, în alte ţări etc. Peste tot frunza a însoţit copiii(pe fiecare în aventura lui) fără să facă mofturi.

Simplu de realizat: o frunză din foaie gumată, ochişori, foi simple albe(mai groase decât cele de xerox), o panglică şi muuult talent (al copiilor).

Vă las să însoţiţi şi voi funza în plimbarea ei, prin imaginile pline de culoare ale copiilor:

Paşi spre…a fi cititor (II)

Am descoperit un alt joc la fel de util în a deprinde forma literelor, dragul de litere.

Pescuitul literelor magnetice. Nu suntem încă la etapa pescuirii cuvintelor(adică să alegi ce litere pescuieşti ca să formezi cuvinte), dar începem să recunoaştem câteva litere.

Odată prinse(aşa dezvoltăm şi coordonarea ochi-mână) punem literele în acvariu( învăţând cuvinte noi: acvariu, ocean/versus mare, etc).

Poate nu cel mai ecofriendly joc, dar cu siguranţă ne-a captivat o vreme bună. Iar la final ne-am lăudat cu captura, cu abilităţile, cu literele recunoscute.

Spor la pescuit!

Literele sau primii paşi spre a fi un cititor

Şcoala e departe încă! Uraaa!

Dar, dragul de cărţi, de poveşti nu ţine de şcoală. Ţine de….. drag! Plăcerea de a răsfoi cărţile implică atât mirosul(da, mirosul paginii tipărite e un stimul pentru copil), pipăitul(mai ales dacă îl laşi să întoarcă el paginile – dar mai sunt şi cărţuliile cu suprafeţe mici din diverse alte materiale decât hârtie), văzul(imaginile colorate) cât şi … dorinţa de a citi. Da, dacă are destule experienţe cu CARTEA(i se citeşte, poate răsfoi, le vede mereu în jurul lui, vede pe alţii bucurându-se de citit) copilul va dori să citească şi el.

Ei bine, de ce nu! Şi nu sunt din categoria părinţilor care vreau ca odorul meu să citească încă din scutec. Nu! Dar dorinţa copilului e cea mai bună motivaţie să îl îndrepţi spre citit.

Cum?

Uite aşa: prin joc. Da, explorăm literele după formă, culoare etc. Recunoaşterea formei înainte chiar de a şti ce e cu literele alea e un pas foarte important.

deci:

Lobby pentru citit? Daaaaaa!!!!!! de mic îl înveţi să iubească sau nu cartea, povestea.